NCERT Class 10 English First Flight Chapter 4 Summary From the Diary of Anne Frank

Chapter 4 :- From the Diary of Anne Frank
Amanda!

NCERT Class 10 English First Flight Chapter 4 Summary From the Diary of Anne Frank, (English) exam are Students are taught thru NCERT books in some of the state board and CBSE Schools. As the chapter involves an end, there is an exercise provided to assist students to prepare for evaluation. Students need to clear up those exercises very well because the questions inside the very last asked from those.

Sometimes, students get stuck inside the exercises and are not able to clear up all of the questions.  To assist students, solve all of the questions, and maintain their studies without a doubt, we have provided a step-by-step NCERT summary for the students for all classes.  These answers will similarly help students in scoring better marks with the assist of properly illustrated Notes as a way to similarly assist the students and answer the questions right.

NCERT Class 10 English First Flight Chapter 4 Summary From the Diary of Anne Frank

 

Introduction

This is a story of a young girl named Anne Frank. The story is based on her diary. Anne is a Jewish girl who has to go into hiding during World War to avoid the Nazis. She shares her experiences in the story when she is depressed. The chapter is an excerpt from the ‘Diary of a Young Girl’ by Anne Frank.

Summary

A thirteen year old school girl, Anne Frank was under some depression and despair. She thought of the saying, “Paper has more patience than people.” Then she started writing a diary but she was in need of a real friend, one who could be more than a diary.

The writer explains that no one believed that the girl was alone in the world because she was actually not alone. She had her loving parents, a sister and thirty other people. She had a decent family except her one true friend. With friends one can have a good time. We can talk of ordinary things everyday but we won’t get closer. Even we cannot confide in one another. Since, the written facts cannot be changed, Anne started writing the diary. That was her everlasting friend. She called that friend Kitty’.

Anne wrote that her father was the most adorable person. At the age of thirty six, he got married to Anne’s mother, Edith. In 1926, her sister Margot was born. Then she was born on 12th June, 1929. They lived in Germany. In 1933, her father emigrated to Holland. She along with Margot, went to Aachen to stay with their grandmother. By December, both the sisters went to Holland. There, she started studying at the Montessori Nursery School. When she was in sixth class, Mrs. Kuperus was her headmistress. At the end of the year, there was a farewell function. The separation from head mistress was full of tears.

Anne loved her grandmother very much. She fell ill in the summer of 1941. She had an operation but she died in January, 1942. Her death was all the more troublesome. At Anne’s birthday celebrations, a separate candle was lit for the grandmother. In her diary, Anne wrote that all the four members were doing well. She was much dedicated to her diary. This event was written by Anne on 20th June, 1942 on Saturday.

In her diary, Anne made a mention of her school-experience. The complete class was nervous about their going to the next form, Some of the students had made bets and staked all their savings. Regarding her, they were declaring Pass’ but Anne was not sure of maths. All had been telling one another not to lose heart.

There were nine teachers. Mr. Keesing taught Maths. He remained annoyed with Anne because of her talkative nature. So, he had given her some extra work to write an essay on ‘A Chatter Box’.

After the homework, Anne started thinking on the essay. An idea flashed in her mind. She wrote “Talking is a student’s trait and I would do my best to control it. But I won’t be able to cure this habit since my mother is also talkative. So moving from the inherited trait cannot be done.” On reading her arguments, Mr. Keesing had a good laugh.

Then the teacher gave her another essay. ‘An Incorrigible Chatter Box’. It was a sort of punishment for Anne for talking in class. At this topic, the whole class roared. Anne too laughed. Though Anne tried for this essay but her friend Sanne became ready to help her. In a way the teacher was playing a joke on her but in other words it was a joke on him. So, Anne wrote this essay like a poem. Anne read the poem in the class. It stated, “There was a mother duck and a father swan with three ducklings. The ducklings were beaten to death by the father since they quacked too much”. It was Anne’s good luck that the teacher took it in the right way. He read the poem, gave his own comments. After that Anne was allowed to talk and no extra work was given. Since then, Mr. Keesing too started making jokes.

Glossary

musings – thoughts

brooding- thinking

prompted- encouraged

plunge- start

emigrated – migrated

dummies – fools

unpredictable – that which cannot be guessed about

loose heart – a feeling of discourage

inherited – got from family

ingenuity – skill

incorrigible – the one who cannot be improved

quack – sound made by a duck

typhus – a disease with red marks on the body

quaking in boots – shaking with fear

ramble on – talk aimlessly for long

bitten to death – scolded badly

 

In Hindi

परिचय

यह कहानी ऐनी फ्रैंक नाम की एक युवा लड़की की है। कहानी उसकी डायरी पर आधारित है। ऐनी एक यहूदी लड़की है जिसे नाजियों से बचने के लिए विश्व युद्ध के दौरान छिपना पड़ता है। वह कहानी में अपने अनुभवों को साझा करती है जब वह उदास होती है। यह अध्याय ऐनी फ्रैंक द्वारा ‘एक युवा लड़की की डायरी’ से एक अंश है।

सारांश

एक तेरह वर्षीय स्कूल की लड़की, ऐनी फ्रैंक कुछ अवसाद और निराशा के तहत थी। उसने कहावत के बारे में सोचा, “कागज में लोगों की तुलना में अधिक धैर्य है। फिर उसने एक डायरी लिखना शुरू किया लेकिन उसे एक असली दोस्त की जरूरत थी, जो एक डायरी से अधिक हो सकता था।

लेखक बताते हैं कि किसी को विश्वास नहीं था कि लड़की दुनिया में अकेली थी क्योंकि वह वास्तव में अकेली नहीं थी। उसके पास उसके प्यारे माता-पिता, एक बहन और तीस अन्य लोग थे। उसके पास अपने एक सच्चे दोस्त को छोड़कर एक सभ्य परिवार था। दोस्तों के साथ अच्छा समय बिता सकते हैं। हम हर रोज सामान्य चीजों के बारे में बात कर सकते हैं लेकिन हम करीब नहीं आएंगे। यहां तक कि हम एक-दूसरे पर विश्वास नहीं कर सकते। चूंकि, लिखित तथ्यों को बदला नहीं जा सकता है, इसलिए ऐनी ने डायरी लिखना शुरू कर दिया। वह उसका अनन्त मित्र था। उसने उस दोस्त को किट्टी कहा।

ऐनी ने लिखा कि उनके पिता सबसे प्यारे व्यक्ति थे। छत्तीस साल की उम्र में, उन्होंने ऐनी की मां एडिथ से शादी कर ली। 1926 में, उनकी बहन मार्गोट का जन्म हुआ था। फिर उनका जन्म 12 जून, 1929 को हुआ था। वे जर्मनी में रहते थे। 1933 में, उनके पिता हॉलैंड चले गए। वह मार्गोट के साथ, अपनी दादी के साथ रहने के लिए आचेन गई। दिसंबर तक, दोनों बहनें हॉलैंड चली गईं। वहां, उन्होंने मोंटेसरी नर्सरी स्कूल में पढ़ाई शुरू की। जब वह छठी कक्षा में थी, तो श्रीमती कुपेरस उसकी प्रधानाध्यापिका थी। साल के अंत में विदाई समारोह हुआ। हेड मालकिन से अलगाव आंसुओं से भरा हुआ था।

ऐनी अपनी दादी से बहुत प्यार करती थी। वह 1941 की गर्मियों में बीमार पड़ गए। उनका ऑपरेशन हुआ था लेकिन जनवरी, 1942 में उनकी मृत्यु हो गई। उनकी मौत और भी अधिक परेशानी का सबब बन गई थी। ऐनी के जन्मदिन समारोह में दादी के लिए अलग से मोमबत्ती जलाई गई। अपनी डायरी में ऐनी ने लिखा है कि चारों सदस्य अच्छा कर रहे हैं। वह अपनी डायरी के लिए बहुत समर्पित था। इस घटना को ऐनी ने 20 जून, 1942 को शनिवार को लिखा था।

अपनी डायरी में, ऐनी ने अपने स्कूल-अनुभव का उल्लेख किया। पूरी क्लास उनके अगले फॉर्म में जाने से घबराई हुई थी, कुछ स्टूडेंट्स ने दांव लगाया था और अपनी सारी सेविंग दांव पर लगा दी थी। उसके बारे में, वे पास घोषित कर रहे थे, लेकिन ऐनी गणित के बारे में सुनिश्चित नहीं थी। सभी एक-दूसरे से कह रहे थे कि हिम्मत न हारें।

इसमें नौ शिक्षक थे। श्री कीसिंग ने गणित पढ़ाया। वह अपने बातूनी स्वभाव के कारण ऐनी से नाराज रहा। इसलिए, उन्होंने उन्हें ‘ए चैटर बॉक्स’ पर एक निबंध लिखने के लिए कुछ अतिरिक्त काम दिया था।

होमवर्क के बाद, ऐनी ने निबंध पर सोचना शुरू कर दिया। उसके मन में एक विचार आया। उन्होंने लिखा, “बात करना एक छात्र की विशेषता है और मैं इसे नियंत्रित करने के लिए अपनी पूरी कोशिश करूंगा। लेकिन मैं इस आदत का इलाज नहीं कर पाऊंगा क्योंकि मेरी मां भी बातूनी हैं। इसलिए विरासत में मिली विशेषता से आगे बढ़ना नहीं किया जा सकता है। उसके तर्कों को पढ़ने पर, श्री कीसिंग को एक अच्छी हंसी आई।

फिर शिक्षक ने उसे एक और निबंध दिया। ‘एक अशुद्ध बकवास बॉक्स’. यह कक्षा में बात करने के लिए ऐनी के लिए एक तरह की सजा थी। इस विषय पर, पूरी कक्षा गर्जना की। ऐनी भी हँसी। हालांकि ऐनी ने इस निबंध के लिए कोशिश की लेकिन उसकी दोस्त साने उसकी मदद करने के लिए तैयार हो गई। एक तरह से शिक्षक उस पर मजाक कर रहा था लेकिन दूसरे शब्दों में यह उस पर एक मजाक था। इसलिए, ऐनी ने इस निबंध को एक कविता की तरह लिखा। ऐनी ने कक्षा में कविता पढ़ी। इसमें कहा गया है, “एक मां बतख और एक पिता हंस था जिसमें तीन बत्तख थे। बत्तखों को पिता द्वारा पीट-पीट कर मार डाला गया था क्योंकि वे बहुत अधिक नीम-हकीम थे”। यह ऐनी की अच्छी किस्मत थी कि शिक्षक ने इसे सही तरीके से लिया। उन्होंने कविता पढ़ी, अपनी टिप्पणियां दीं। उसके बाद ऐनी को बात करने की अनुमति दी गई और कोई अतिरिक्त काम नहीं दिया गया। तब से, श्री कीसिंग ने भी चुटकुले बनाना शुरू कर दिया।

शब्दावली

विचार – विचार

चिंतन- चिंतन

प्रेरित- प्रोत्साहित

प्लंज- प्रारंभ

उत्प्रवासित – माइग्रेटेड

डमी – मूर्ख

अप्रत्याशित – जिसके बारे में अनुमान नहीं लगाया जा सकता है

ढीला दिल – हतोत्साहित करने की भावना

विरासत में मिला – परिवार से मिला

सरलता – कौशल

अक्षम्य – वह जिसे सुधारा नहीं जा सकता है

नीम हकीम – एक बतख द्वारा बनाई गई ध्वनि

टाइफस – शरीर पर लाल निशान के साथ एक बीमारी

जूते में क्वेकिंग – डर के साथ मिलाते हुए

पर सैर – लंबे समय के लिए उद्देश्यहीन बात

काटा मौत – बुरी तरह से डांटा

 

Amanda! By Robin Klein

 

Introduction

In the above poem, the poet Robin Klein says that a child should never be denied freedom. It deals with the upbringing of a small child, Amanda. It highlights the struggles faced by the child.

Summary

The poem ‘Amanda’ is about a small child whose parents are forever nagging her about what to do and what not to do. This frequent interference makes her very unhappy. She feels that she is not free to do anything that she wants to do. She wants freedom from all restrictions. She dreams to lead a life of a mermaid in a Languid, emerald sea with her being the only inhabitant there. She feels that an orphan has more freedom than her. She also wished to lead a calm and quiet life in a tower like that of Rapunzel with nobody to disturb her.

1. Childhood – a Period of Fantasies: Childhood is a period when children indulge in fantasies. But when they start growing up, their parents expect them to behave more responsibly. Parents start nagging and giving instructions at every step. Children don’t want to be instructed and guided the way their parents want. They feel that their freedom is being curtailed. If parents keep on nagging, their children escape to the dreamy world of fantasies. They don’t want to come out of this fanciful world so early.

2. Amanda is biting her nails: Her mother asks her not to do so. Nor does the mother want that she should hunch her shoulders down. She wants her to sit straight. Amanda seems to be dropping her body towards one side. Her mother wants her to adopt the right posture and sit up straight.

3. Amanda doesn’t Bother: Amanda doesn’t bother what her mother wants. She is lost in her dreamy world. She imagines as if she were in a quiet emerald island. There is no one there except her. There, she moves around freely and blissfully like a mermaid.

4. Mother gives Instructions: Amanda’s mother asks if she has finished her homework. She asks if she has made her room tidy or not. Amanda has not cleaned her shoes yet. Her mother has already asked her to clean her shoes.

5. Prefers to be an Orphan: Amanda doesn’t want to be instructed at every step. She wants to lead her own kind of life. She prefers to be an orphan roaming aimlessly around the streets. She wants to walk over the soft dust with her bare feet. She wants her bare feet to leave patterns or designs on the dust. She wants to lead a silent and peaceful life. She wants to preserve her freedom. It is the sweetest thing to her in life.

6. No Chocolate: Amanda’s mother instructs her not to eat chocolate. She must remember that she has acne. Eating chocolate can create problems for her. Amanda doesn’t bother what her mother is saying. Nor does she look at her mother when she is giving her instructions. The mother expects her to look towards her while she is speaking.

7. Amanda Becomes Rapunzel: Again, Amanda doesn’t care a bit what her mother says. She is again lost in her dreamy world. She imagines herself as Rapunzel living in a lonely tower. In that tower, life is free from all cares. It is rare peace and tranquility that prevails there all the time. She is proud of her beautiful hair as Rapunzel was. She will certainly never let down her bright hair like her.

8. Mother Finds her Moody: Amanda’s mother asks her not to sulk or feel unhappy anymore. She feels that Amanda is always moody and keeps on behaving like that she must stop sulking and feeling unhappy. Otherwise, people will think that Amanda is unhappy because her mother is always nagging at her.

Glossary

hunch – curve, bend

slouching – drooping

languid – released

drifting – moving slowly

hushed – silenced

acne – pimples

sulking – sadness

moody – gloomy

tranquil – calm

nagged – find fault with

 

In Hindi

परिचय

उपरोक्त कविता में, कवि रॉबिन क्लेन कहते हैं कि एक बच्चे को कभी भी स्वतंत्रता से वंचित नहीं किया जाना चाहिए। यह एक छोटे से बच्चे, अमांडा की परवरिश से संबंधित है। यह बच्चे द्वारा सामना किए जाने वाले संघर्षों को उजागर करता है।

सारांश

कविता ‘अमांडा’ एक छोटे से बच्चे के बारे में है जिसके माता-पिता हमेशा के लिए उसे परेशान कर रहे हैं कि क्या करना है और क्या नहीं करना है। यह लगातार हस्तक्षेप उसे बहुत दुखी करता है। उसे लगता है कि वह कुछ भी करने के लिए स्वतंत्र नहीं है जो वह करना चाहती है। वह सभी प्रतिबंधों से मुक्ति चाहता है। वह एक लैंगुइड, पन्ना समुद्र में एक मत्स्यांगना का जीवन जीने का सपना देखती है, जिसमें वह वहां एकमात्र निवासी है। उसे लगता है कि एक अनाथ को उससे अधिक स्वतंत्रता है। वह रैपन्ज़ेल जैसे टॉवर में एक शांत और शांत जीवन जीने की भी इच्छा रखती थी, जिसमें उसे परेशान करने के लिए कोई नहीं था।

1. बचपन – कल्पनाओं की अवधि: बचपन एक अवधि है जब बच्चे कल्पनाओं में लिप्त होते हैं। लेकिन जब वे बड़े होने लगते हैं, तो उनके माता-पिता उनसे अधिक जिम्मेदारी से व्यवहार करने की उम्मीद करते हैं। माता-पिता हर कदम पर नगिंग और निर्देश देना शुरू कर देते हैं। बच्चे अपने माता-पिता के तरीके से निर्देश और मार्गदर्शन नहीं करना चाहते हैं। उन्हें लगता है कि उनकी आजादी में कटौती की जा रही है। यदि माता-पिता परेशान रहते हैं, तो उनके बच्चे कल्पनाओं की स्वप्निल दुनिया में भाग जाते हैं। वे इतनी जल्दी इस काल्पनिक दुनिया से बाहर नहीं आना चाहते हैं।

2. अमांडा अपने नाखून काट रहा है: उसकी माँ उसे ऐसा नहीं करने के लिए कहती है। न ही माँ चाहती है कि वह अपने कंधों को नीचे झुकाए। वह चाहती है कि वह सीधे बैठे। अमांडा अपने शरीर को एक तरफ गिराती हुई दिखाई दे रही है। उसकी मां चाहती है कि वह सही मुद्रा अपनाएं और सीधे बैठें।

3. अमांडा परेशान नहीं करता है: अमांडा परेशान नहीं करता है कि उसकी मां क्या चाहती है। वह अपने सपनों की दुनिया में खो गई है। वह कल्पना करती है जैसे कि वह एक शांत पन्ना द्वीप में थी। उसके अलावा वहां कोई नहीं है। वहां, वह एक मत्स्यांगना की तरह स्वतंत्र रूप से और आनंदपूर्वक घूमती है।

4. माँ निर्देश देती है: अमांडा की माँ पूछती है कि क्या उसने अपना होमवर्क पूरा कर लिया है। वह पूछती है कि उसने अपने कमरे को साफ कर दिया है या नहीं। अमांडा ने अभी तक अपने जूते साफ नहीं किए हैं। उसकी मां ने पहले ही उसे अपने जूते साफ करने के लिए कहा है।

5. एक अनाथ होना पसंद करता है: अमांडा हर कदम पर निर्देश नहीं दिया जाना चाहता है. वह अपनी तरह का जीवन जीना चाहती है। वह सड़कों के चारों ओर उद्देश्यहीन रूप से घूमने वाला एक अनाथ होना पसंद करती है। वह अपने नंगे पैरों के साथ नरम धूल पर चलना चाहती है। वह चाहती है कि उसके नंगे पैर धूल पर पैटर्न या डिजाइन छोड़ दें। वह एक शांत और शांतिपूर्ण जीवन जीना चाहती है। वह अपनी स्वतंत्रता को बनाए रखना चाहता है। यह उसके लिए जीवन की सबसे प्यारी चीज है।

6. कोई चॉकलेट नहीं: अमांडा की मां उसे चॉकलेट खाने के लिए नहीं करने के लिए निर्देश देती है। उसे याद रखना चाहिए कि उसे मुँहासे हैं। चॉकलेट खाना उसके लिए समस्याएं पैदा कर सकता है। अमांडा परेशान नहीं करती कि उसकी मां क्या कह रही है। न ही वह अपनी मां को देखती है जब वह उसे निर्देश दे रही होती है। मां उम्मीद करती है कि वह बोलते समय उसकी ओर देखे।

7. अमांडा रॅपन्ज़ेल हो जाता है: फिर से, अमांडा एक बिट परवाह नहीं है कि उसकी माँ क्या कहती है. वह फिर से अपनी सपनों की दुनिया में खो गया है। वह खुद को एक अकेले टॉवर में रहने वाले रैपन्ज़ेल के रूप में कल्पना करती है। उस टॉवर में, जीवन सभी देखभालों से मुक्त है। यह दुर्लभ शांति और शांति है जो हर समय वहां बनी रहती है। उसे अपने सुंदर बालों पर गर्व है क्योंकि रैपन्ज़ेल था। वह निश्चित रूप से उसके जैसे अपने उज्ज्वल बालों को कभी नहीं छोड़ेगी।

8. माँ उसे मूडी ढूँढता है: अमांडा की माँ उसे sulk या अब और दुखी महसूस नहीं करने के लिए कहती है। उसे लगता है कि अमांडा हमेशा मूडी होती है और इस तरह का व्यवहार करती रहती है कि उसे परेशान होना और दुखी महसूस करना बंद कर देना चाहिए। अन्यथा, लोग सोचेंगे कि अमांडा नाखुश है क्योंकि उसकी मां हमेशा उस पर परेशान रहती है।

शब्दावली

कूबड़ – वक्र, मोड़

स्लौचिंग – झुकाव

निर्मुक्त – निर्मुक्त

बहती – धीरे-धीरे चलती है

चुप – चुप

मुँहासे – फुंसियाँ

सल्फिंग – उदासी

मूडी – उदास

शांत – शांत

जकड़ा हुआ – के साथ दोष ढूँढें

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